EL ENTORNO
El CBTis # 13 se encuentra en la ciudad de Xalapa, capital del estado de Veracruz, la cual se caracteriza por ser una ciudad cultural a la que se le llama “La Atenas Veracruzana”, por la alta actividad académica, cultural que se desarrolla. En esta ciudad se concentran los tres poderes del estado, la Universidad Veracruzana y su campus, La Secretaría de educación, Museos, teatros, etc..
Además es un centro donde el comercio es amplio debido a cadenas de tiendas que se han instalado y por ser el enlace del estado de sur a norte y de norte a sur, actualmente sigue ampliándose en este rubro.
El CBTis # 13 en sus inicios fue el CECyT 36, es una escuela de mucho prestigio en esta ciudad con mucha demanda, su capacidad es 800 alumnos por cada periodo escolar, y se entregan hasta 3500 fichas para el examen de selección, cuenta con un espacio muy amplio y se localiza en la confluencia de las Avenidas Miguel Alemán y Villahermosa de la colonia Ferrocarrilera.
Los alumnos que ingresan provienen de diferentes secundarias: generales, técnicas, telesecundarias, secundarias abiertas, generalmente provienen de familias en donde la mayoría de los padres son profesionistas que se desempeñan en diferentes actividades que van desde las de servicios: docencia, empleados de diferentes dependencias gubernamentales, etc. Existen también algunos que se dedican a actividades privadas(médicos en diferentes especialidades) y comerciales( comercio formal e informal).
La escuela como la mayoría del país se enfrentan a diferentes situaciones que van desde las académicas hasta las sociales. Problemas como drogadicción, alcoholismo, embarazos no deseados, tabaquismo, pandillerismo, se observan en pequeña escala, en el caso de las académicas la formación docente tiene que reforzarse ya que algunos compañeros se resisten al cambio como lo marca la Riems.
En este sentido, lo que puedo desarrollar desde mi asignatura (química) es la creación de proyectos que muestren las estructura de las sustancias como: alcohol, tabaco, anticonceptivos, drogas etc; remarcando el impacto que tiene su consumo tanto en la salud de los jóvenes como en el familiar y en el social, propiciándoles un cultura de prevención y de cuidado a sí mismos.de la misma forma coadyuvar a otros programas escolares en los cuales pueda involucrarme.
Para ello se puede aprovechar los saberes de los alumnos en el uso de las tic’s, ampliando sus fuentes de información y desarrollando actividades mediante grupos de conocimiento entre ellos, considero importante este aspecto que no puede ser dejado de lado por los docentes. De la misma forma el desarrollo de temas con un lenguaje utilizado por ellos, aprovechando las relaciones interpersonales que ellos construyen, con el fin de que estos trabajos se muestren a toda la comunidad educativa de la escuela.
Dichos actividades se desarrollan con el apoyo de los docentes, ampliando la relación maestro alumno y logrando niveles de comunicación que integren el trabajo escolar que es uno de los objetivos que persigue la Riems, lo que llamamos competencias. Lo anterior es el resultado de los datos que obtuve en el andamio cognitivo desarrollado, el cual me permitió conocer más a fondo la problemática en la que me desenvuelvo.
Los resultados obtenidos pueden generar más propuestas, pero considero que las que menciono se relaciona con mi asignatura; considero que para lograr esto nuestra responsabilidad docente nos obliga a capacitarnos más (hacernos competentes),e involucrar a los compañeros reacios al cambio para que participen de esto que nosotros estamos compartiendo y además aprendiendo.
Agradezco a mis compañeros jefes de departamentos su apoyo, a las instituciones que visiste y me proporcionaron la información y a las autoridades de la escuela su apoyo para realizar este proyecto.
Y a ustedes queridos compañeros del grupo 33, les deje un pequeño apoyo para mejorarnos en nuestro quehacer, y a mi sus aportaciones que me son muy valiosos. Gracias.
Feliz inicio de años a todos:
Francisco Javier Guiochín Hernández